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      智力訓練

      2011/10/20 05:39 作者:270998210 本文已影響:6756人 


      我們生括在這個大千世界中,現有的生物千萬種,為什么唯獨人類能成為萬物之靈,為什么唯有人類才能勞動、工作、學習,并創造出今天這樣光輝燦爛的文明?其根本原因,就是人類具有與其他動物完全不同的大腦和人類特有的智力。人類就是靠著智力,從遠古的荒蠻時代走出來,創造了當今世界的輝煌,人類不僅征服了地球,而且登上了月球,去探索浩瀚神秘的宇宙空間,為自己創造出更美好的未來。

      智力就是力量,智力就是財富,智力是成功的基礎。從古至今,人們就不斷地贊美智慧,歌頌智慧。尤其到了現代,隨著高科技時代的出現,智力的作用越來越受到人們的關注,當代的各種競爭,歸根結底是人們智力的競爭。如果你想在工作、學習、生活中取得好成績,贏得勝利,其根本方法之一就是提高你的智力。

      智力是人所具有的素質。除大腦發育不全者外,每個正常人都有一定的智力。智力上的差別主要在于教育環境和主觀努力的不同。因為人腦所蘊藏的智力,可以說是一個未知數,有人把人腦比作“黑箱”,意思是關于人腦的研究,到現在為止,還沒有人能研究清楚。有的科學家說:“如果人能夠發揮大腦的一半功能,那就將輕易地學會40 種語言,背下百科全書,拿到21 個博士學位。”關鍵是能否將它引發出來,引發出來得越高,智力就越高。

      德國大科學家卡爾·威特出生后,被認為是個傻子。可是由于父親教育得法,不斷地去引發他潛在的智能,終于使威特14 歲就獲得博士學位,直至他83歲逝世時,仍享有盛名。中國宋朝的時候,有個神童叫方仲永,5 歲時就能寫詩。可是他的父親不去引發他的聰明才智,加以適當的教育,只將方仲永當作一種榮耀,到處表演。到了十七八歲時,方仲永就和普通人沒有什么兩樣了。宋朝大文學家王安石為此寫了一篇散文《傷仲永》,慨嘆這件事。當然一個天資平凡的人,如果有了良好的教育環境和不斷的主觀努力,挖掘智力潛能,同樣會獲得成功。

      那么,什么是智力呢?智力就是一個人的觀察力、記憶力、想象力、思維力、注意力、創造力。智力是這些能力的總稱。這些能力發展了,智力水平自然就提高了。有位心理學家做了一個形象的比喻:觀察力好像智力的眼睛,記憶力好像智力的“儲存器”,思維力像中樞,想象力如同翅膀,創造力如同智力轉換為物質能量的“轉換器”。從這個比喻中,我們可以看出,智力是由多種要素構成的


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